Intelligenter sein möchten wir alle gerne. Ralph Caspers geht der Frage nach, ob es Tricks gibt, um die Intelligenz zu steigern und was Intelligenz überhaupt ist.

Das Überraschende: Es gibt gar keine allgemeingültige Definition für Intelligenz. Doch was ist dann mit dem IQ-Test? Zeigt der nicht an, wer intelligenter ist als andere?

IQ steht nicht für Intelligenz, sondern für den Intelligenz-Quotienten. Ein Quotient zeigt immer ein Verhältnis zwischen zwei Werten. Der IQ zeigt daher das Verhältnis deines Ergebnisses im IQ-Test zum Ergebnis der anderen Menschen. Also den Vergleich mit dem Durchschnitt. Und dieser Durchschnitt ändert sich ständig! Deshalb führt ein und dasselbe Ergebnis zu unterschiedlichen Zeitpunkten zu einem anderen IQ: Wer mit seinem Ergebnis im Jahr 1955 noch einen IQ von 100 erreichte, würde heute mit demselben Ergebnis ganz anders abschneiden – wie, das seht ihr im Video.

Tatsächlich kann man Fähigkeiten trainieren, die zusätzliche Punkte im IQ-Test einbringen. Aber wird man wirklich intelligenter, wenn man sich gezielt in einer einzelnen Fähigkeit verbessert? Und: Ist das, was der Intelligenztest misst, überhaupt mit Intelligenz gleichzusetzen? Im IQ-Test geht es besonders um logisch-abstraktes Denken. Aber was ist dann mit all den anderen Denk-Fähigkeiten? Empathie zum Beispiel – ist das keine Intelligenzleistung? Es gibt so viele Dinge, die ein Hirn leisten kann oder muss. Was das ist und wie man sein Hirn trainieren kann, erklärt euch Ralph.

Kapitel:
00:00 Einleitung
00:49 Was ist eigentlich Intelligenz?
02:45 Was misst der Intelligenztest?
05:23 Der Intelligenz-Quotient
07:30 Wie kann ich intelligenter werden?

Autor*innen: Katrin Krieft, Ralph Caspers
Schnitt/ Grafik: Robert Bodner, Christian Kloprogge, Matthias Paeper
Sounddesign: Florian Ebrecht

Überblicksquellen:

Rainer M. Holm-Hadulla
Intelligenz: Theoretische Grundlagen und praktische Anwendungen
Heidelberger Jahrbücher 
https://heiup.uni-heidelberg.de/journ...

Jörg R. Sparfeldt et al
Intelligenz(tests) verstehen und missverstehen
Psychologische Rundschau (2022), 73, pp. 161-172
https://doi.org/10.1026/0033-3042/a00...

Richard J. Gerrig
Psychologie
Kapitel: Intelligenz und Intelligenzdiagnostik
Pearson Studium 2010, ISBN 978-3-8273-7275-8
https://www.uni-hildesheim.de/media/f...

Weitere Quellen:

Linda S. Gottfredson Mainstream Science on Intelligence: An Editorial With 52 Signatories, History, and Bibliography, Wall Street Journal, 13.12.1994 https://www1.udel.edu/educ/gottfredso...

Trahan LH, Stuebing KK, Fletcher JM, Hiscock M. The Flynn effect: a meta-analysis. Psychol Bull. 2014 Sep;140(5):1332-60, https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/arti...

Pietschnig, Jakob & Voracek, Martin. (2015). One century of global IQ gains: A formal meta-analysis of the Flynn effect (1909-2013). Perspectives on Psychological Science. 10. 282-306. https://www.researchgate.net/publicat...

Susanne M. Jaeggi et al Improving fluid intelligence with training on working memory, PNAS 2008, Vol. 105 no 19, 6829-33, https://www.pnas.org/doi/pdf/10.1073/...

Lisa Feldman Barrett et al “Language and the Perception of Emotion.” Trends Cogn Sci 2007, Aug 11(8) 327-332, https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/arti...

Guenter Maresch, Wodurch wird das Raumvorstellungsvermögen gefördert? SketchUp, Skateboard oder Skulpturen?, Mathematik im Unterricht, Heft 6, 2015, https://www.researchgate.net/profile/...

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