Assalamualaikum Wr. Wb.
Hallo sobat guru Indonesia yang hebat.
Perkenalkan, nama saya Usman saya bertugas di SDN Tanjung Sari, Kec. Buay Madang Timur, Kab. Oku Timur, Sumatera Selatan.

Kali ini saya ingin berbagi pengalaman tentang bagaimana cara saya melakukan asesmen pembelajaran pada kurikulum merdeka !
Penilaian atau assessment merupakan salah satu rangkaian dalam proses pembelajaran yang harus dilakukan oleh seorang guru. Penilaian dapat berfungsi sebagai bentuk timbulnya motivasi yang diberikan guru kepada siswa. Dalam proses pembelajaran, motivasi menjadi hal yang sangat dibutuhkan oleh siswa agar siswa terdorong untuk mengembangkan keilmuan dan keterampilan yang dikuasai dan belum dikuasainya.

Agar asesmen yang saya lakukan dapat membangkitkan motivasi belajar anak tentu saya harus mengenali potensi-potensi yang dimiliki secara konstruktif dan produktif untuk mencapai tujuan sesuai dengan kebutuhan yang harus diraihnya.
Salah satu bentuk asesmen yang saya lakukan adalah dengan bermain game yang saya beri nama “Cetar” (cerdas-cermat dan Terampil)
Permainannya seperti perlombaan cerdas cermat yang biasa dilakukan , siswa saya bagi menjadi 4 kelompok yang tentunya tiap anggota sudah saya lakukan pemetaan kebutuhan belajar berdasarkan tiga aspek, yaitu: kesiapan belajar, minat belajar, dan profil belajar murid.

Demikian cerita protret pengalaman saya dalam hal mengasesmen pembelajaran yang tentunya dapat kita lakukan dengan cara yang lain misal dengan permainan kartu atau dengan yang lainya,pada prinspnya dalam memberikan asesmen pembelajaran harus dapat memotivasi dalam belajar siswa.
Salam Guru Hebat, Tetab Bahagia, Guru yang baik adalah guru yang pleksibel mengikuti perkembangan zaman, jangan lupa tetap empatik ya.

@kurikulum.merdeka
@kurikulum_disdikbud_balangan
@kemdikbud
@bpmpsumsel
#potretceritakurikulummerdeka
#festivalkurikulummerdeka2024
#festivalkurikulummerdeka
#assesmenpembelajaran
@dewy_anggreany @ryhndini_purnama56