Projeto de Intervenção Pedagógica
2º Ano do Ensino Fundamental
Objetivo: Trabalhar de forma interdisciplinar a alfabetização contextualizada ao conteúdo do segundo ano do ensino fundamental.
Habilidades trabalhadas:
Ciências: (EF02CI04) Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se desenvolvem etc.).
Língua Portuguesa: (EF01LP04) Distinguir letras do alfabeto de outros sinais gráfico. (EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala. (EF01LP06) Segmentar oralmente palavras em sílabas. (EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras. (EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes das palavras) com sua representação escrita. (EF01LP09) Comparar palavras identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais, mediais e finais. (EF01LP10) Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras. (EF12LP04) Ler e compreender, em colaboração com colegas e com ajuda do professor ou já com certa autonomia, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade. (EF01LP16) Ler e compreender em colaboração com os colegas e com ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma à sua finalidade.
Observação: As habilidades de Língua Portuguesa trabalhadas se referem ao primeiro ano pois o objetivo do projeto é a alfabetização das crianças.
1ª Etapa: Levantamento do conhecimento prévio
Roda de conversa:
Existem animais de todos os tamanhos:
Quem sabe me dizer um nome de um animal muito pequeno?
Quem sabe me dizer um nome de um animal muito grande?
De que cores pode ser um animal?
Jogo: De quem é
Na primeira rodada cada aluno recebe um pedaço de papel e desenha a orelha de um animal (somente a orelha). Após desenhar as crianças trocam os desenhos para que o colega descubra de que animal é aquela orelha.
Na segunda rodada cada aluno recebe um pedaço de papel e desenha a pegada(pata) de um animal (somente a pegada). Após desenhar as crianças trocam os desenhos para que o colega descubra de que animal é aquela pegada.
Na terceira rodada cada aluno recebe um pedaço de papel e desenha o focinho de um animal (somente o focinho). Após desenhar as crianças trocam os desenhos para que o colega descubra de que animal é aquele focinho.
Em uma roda de conversa, podemos concluir após o jogo que animais possuem diferentes formas.
Alfabetização:
Trabalhar as páginas iniciais da apostila que se referem ao alfabeto e às vogais.
Da Apostila de Alfabetização com Animais da nossa Fauna https://go.hotmart.com/F67513527N
2ª Etapa – Registro
Confecção de um álbum com os desenhos feitos no jogo, associando as partes desenhadas aos animais e descrevendo brevemente suas características.
Alfabetização:
Trabalhar as páginas referentes às aves
Da Apostila de Alfabetização com Animais da nossa Fauna
3ª Etapa – Ampliando conhecimentos
Pesquisa:
Escolha um animal que vive na sua região e procure saber sobre ele:
Seu tamanho, Sua forma (faça um desenho), Sua cor, Onde vive, O que come
Alfabetização:
Trabalhar as páginas iniciais da apostila que se referem aos mamíferos.
Da Apostila de Alfabetização com Animais da nossa Fauna
Escolha um dos mamíferos estudados e faça uma entrevista com seus familiares. Pergunte se eles o conhecem, se já viram pessoalmente, se acham importante a preservação do ambiente em que eles vivem.
Alfabetização:
Trabalhar as páginas iniciais da apostila que se referem às aves.
Da Apostila de Alfabetização com Animais da nossa Fauna
Pesquise e liste aves que não podem voar.
Alfabetização:
Trabalhar as páginas iniciais da apostila que se referem aos peixes.
Da Apostila de Alfabetização
Faça uma pesquisa com a ajuda de um adulto e descubra quais desses peixes vivem em rios da região em que você mora.
Alfabetização:
Trabalhar as páginas iniciais da apostila que se referem aos répteis e anfíbios.
Da Apostila de Alfabetização
Que tal usar massa de modelar para representar os répteis e anfíbios que você conheceu aqui.
Receita de massa de modelar
4 xícaras de farinha de trigo
1 xícara de sal
1 e ½ xícaras de água
1 colher de óleo
Corante alimentício das cores desejadas
Tem algum animal da nossa fauna que você acha interessante mas nós não vimos aqui? Faça uma pesquisa sobre ele e se prepare para apresentar aos seus colegas.
4ª Etapa – Avaliação do Projeto
Pensando em tudo que você aprendeu nesse projeto marque a melhor alternativa
Alfabeto e vogais
Leitura e escrita
Animais da nossa fauna
Gêneros textuais
Cadeias alimentares
5ª Etapa – Culminância
Exposição dos trabalhos realizados.