#homoscience
Может ли онлайн-образование выступать в качестве амбассадора интеллектуальности? Стоит ли заменить «Преступление и наказание» на «Гарри Поттера» в школьном курсе литературы? Почему обществознание — ужасный предмет? Об этом и многом другом в девятом выпуске проекта «Мозги есть» с руководителем Лаборатории когнитивных исследований Факультета психологии ИОН РАНХиГС, доктором психологических наук, профессором Владимиром Спиридоновым.

Homo Science
Вконтакте: https://vk.com/homoscience_ru
Инстаграм:   / homoscience_ru  
Фейсбук:   / homsci  

Владимир Спиридонов
Вконтакте: https://vk.com/id322940583
ПостНаука: https://postnauka.ru/themes/spiridonov

Партнеры проекта:
Лаборатория когнитивных исследования Факультета психологии ИОН РАНХиГС
сайт Лаборатории: https://www.cogresearchlab.com/
Вконтакте: https://vk.com/ranepa_psy
Инстаграм:   / ranepa_psy  

Таймкод
00:00 - 00:24 - Тизер
00:35 Наш гость — Владимир Спиридонов.
01:05 В чем плюсы и минусы онлайн-образования?
04:11 Насколько эффективна система прокторинга?
05:29 Заменит ли онлайн-образование — систематическое?
08:17 Высшее образование — необходимость или предрассудок?
10:41 Школьная программа по литературе: сложное vs интересное.
12:58 Школьная программа по литературе: лучше меньше, но лучше?
15:59 Зачем нам ЕГЭ?
18:35 Нужно ли вернуть в школу сочинение?
20:15 Стоит ли позволить ученикам выбирать учебные курсы на свое усмотрение?
22:59 Как выбирают свое призвание.
23:41 Какая мотивация у получения образования?
25:33 Готовы ли выпускники «войти в профессию»?
27:41 Почему российское образование не котируется в мире?
30:28 Каким будет высшее образование к 2030 году.
32:43 Как помочь ребенку выбрать профессию? Совет от доктора психологических наук.