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別以為「補習」是亞洲小孩才需要經歷的，
許多住在美國的亞洲父母為了讓ABC小孩長大後也能聽、說中文，
就會將小孩送去中文學校，
Jaysen今天與大家回憶他小時候對於中文補習這段又愛又恨的回憶。
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🌴說東到西會在每個禮拜三固定更新影片🌴
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影片幕後團隊：
Video Team: Rose Wong & Sergy Olkowski
Makeup: Coca Zhao
Assistant Editor: Wei Li
Marketing: Hannah Wei
Transcription: Xiuyun Huang
Translation: Winnie Wong
Special Thanks: Chloe Su & Tina Chen
Logo: Jillian Yu
Location: Carina Xiong & Robert Zheng
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精華片段：
Sandra: 真是太辛苦了 很多人也沒辦法理解說 為什麼你們中國小孩要去上中文學校? 可是我們這麼多的大人呢 一定要把中文教育傳承下去
Jaysen: 我覺得很好 我很感恩 我爸爸媽媽鼓勵我去把這個語言學好
Sandra: 對
Jaysen: 為什麼呢? 我今天就可以在亞洲 在香港 在臺灣也在中國拍戲 這個我覺得這些會讓我給我這個機會 去海外工作的時候 其實也是個優勢
Sandra: 但是現在就是講說 像中文學校的話 我們其實想談的是中文學校的恐懼症 為什麼孩子不喜歡中文學校?
Jaysen: 因為有些時候我們爸爸媽媽就會潑冷水 或者批評指教 哎呀你中文怎麼這麼爛! 我們本身在學嘛
Sandra: 對
Jaysen: 所以這個是個過程
Sandra: 是
Jaysen: 我們肯定不會是100%的 所以當你批評你的小孩子 你中文不好 那他們就不會想學
Sandra: 我們其實希望孩子在家講中文 可是我覺得要有一種引導的方式
Jaysen: 對 鼓勵吧
Sandra: 你不要一直變成說 你在家為什麼不講? 因為我常常看到很多很焦慮的媽媽 我們家在講 家裏講 他就是不講或怎麼樣
Jaysen: 很多這些小孩子 大部分是被逼的 已經被逼了 那我們在中文學校 希望可以讓他們能學到東西 然後鼓勵這些學生去學 所以我每次跟中文學校老師說 第一 不要放棄我們ABC 第二 就是你的任務呢 不是把這些 全部這些課本教完 對 你最大的任務就是讓小孩子不恨中文 最後呢 就是畢業想學中文
Sandra: 老師們要記得這件事就是 我們在培養的過程之中 是培養孩子的興趣 當他離開你的時候還繼續願意學
Jaysen: 我教課的時候呢 第一個原則就是 在課堂裏面失敗 所以能在課外成功
Sandra: 可是剛剛你中的第一個條就是 老師是一個很大的因素
Jaysen: 老師是很大的因素
Sandra: 中文學校為什麼大家會有這種恐懼症 第一個就是老師太凶
Jaysen: 很凶 太凶 對對!
Sandra: 他跟孩子好像沒有什麼連結
Jaysen: 我覺得平衡點嘛 我也不是讓中文學校老師 覺得我們天天開派對 也不是這樣 可是我覺得就是 也是讓這些小孩子能投入 能體驗到
Sandra: 我覺得你學習中文的方式 我記得蠻讓我覺得很有趣的就是 像我們在談講話的時候 因為我就是老師嘛 我很容易就出口成章 然後那個成語就已經出來 傑森會捕捉到我說 你剛剛講的那個是什麼? 我記得最早的時候你還會拿那個電話 然後查出來 或者叫我寫出來給你看一下 我覺得那個就是一個 真正是在對話中去學的
Jaysen: 對對
Sandra: 我是覺得你的發音很厲害 你是在中文學校的時候發音就那麼厲害了嗎?
Jaysen: 沒有 我覺得 可能因為透過看連續劇 流星花園 MVP情人 包青天 還珠格格 這些 沒意識到就吸收了
Sandra: 我覺得你是有點語言天分的 雖然你考試可能不一定考得好
Jaysen: 考試..
Sandra: 但是參加比賽好像不錯
Jaysen: 就演講比賽我蠻喜歡的 因為我喜歡這個方式 所以那個老是就培養我 培養我去 看到我這些 看到你參賽 好 那你去演講 當去主持人 我們什麼中文學校活動你去玩
Sandra: 還有什麼事情讓你覺得不願意去上中文學校 就是上課很無聊
Jaysen: 無聊 對 所以我覺得這一方面呢 中文學校有時候就是還是70年代的教法 還是黑板這樣子 有些老師就OK 可能慢慢跟上時代 因為我覺得我們技術變了 我們小孩子 他們的注意力其實很短 中文學校老師們就要瞭解我們的觀眾 千禧世代 Z世代 後千禧世代 我們怎麼去把這些吸引我們的學生 注意力很重要 OK我個人覺得可能一些新媒體可以帶進來 YouTube視頻可以搜得很多
Sandra: 對
Jaysen: 一些歌 我們可以學歌 報紙 菜單這些 假如說你今天從一個餐館拿一個外賣菜單 拿個十個 然後我們在中文學校 梅菜扣肉 對不對 或者這個宮保雞丁
Sandra: ???
Jaysen: 實驗學習
Sandra: 真正的在一個現場的時候的一個中文教學
Jaysen: 這個其實也講到我們很多小孩子有不同的學習方式
Sandra: 是
Jaysen: 有些人可能就是看東西 我看到很OK 然後我就很快就記得 有些人是用聽的 有些人是用講的 有些人是用摸索 所以我覺得你這個方式很好 就是全部都有 都有在用到
Sandra: 再來很多學生 像我兒子當初 他幾乎要放棄中文學校就是因為老師考試太多 那其實考試是老師的錯嗎? 也不是 也就是說很多事情裏面我們不要去說是誰的對與錯 而是說我們怎麼樣能夠在我們今天現有的環境去做一些調整 功課這件事是真的寫到多到我受不了 有一個很奇怪的感覺就是說 我們中文學校的課程設計的功課 為什麼不能孩子獨立完成? 他總是要拉著爸爸媽媽幫他一起忙去寫 後來我想了想 這個課程設置表示是有難度 但是你知道嗎? 我剛開始 覺得這件事情很讓我心煩 到10年級了之後 我孩子在寫中文功課的時候 那是他唯一會拿到餐桌上跟我有共同時間寫功課跟討論 因為他不會 他需要我教他
Jaysen: 這個很好
Sandra: 所以後來反而是因為那個中文功課 變成我們親子關係還有東西可以聊
Jaysen: 講得很有趣 我想問你一個問題 逼還是不逼? 逼的話 怎麼逼?
Sandra: 我很認真的跟爸爸媽媽講 堅持中文學校 我們不逼他 我們要堅持 就像我剛剛講的 我們家的原則就是 中文學校你要把它念完 可是中間的路程 媽媽必須陪著你走 所以後來我們就創作很多很好玩的東西給孩子 那為什麼這樣做 就是因為想要互動他們 繼續留在學校 然後把中文教育這件事情 能夠越久越好
Jaysen: 那我們現在這個時代 很多就是用拼音嘛
Sandra: 對 對
Jaysen: 我們孩子需不需要學怎麼寫?
Sandra: 這是好問題 你知道 現在我覺得中文講聽說讀寫
Jaysen: 選擇兩個
Sandra: 我一定是聽跟說
Jaysen: 給你選一個
Sandra: 說 因為我覺得說很重要 你去到中國去臺灣的時候 你不會跟他說 老闆你等我一下 我寫個臭豆腐給你看一下 我要吃這個 你一定是想辦法用說的 所以我覺得說是一個最重要的技能 有些老師現在就會說 聽說讀打 現在我們的老師一直在做一些轉化 希望大家把學中文這件事情是當成 最後是一個終身的學習
Jaysen: 對
Sandra: 而不再討厭 另外就是講到 我覺得是課本的問題 那個時候的課本事實上都是從我們臺灣那邊運過來 那個時候的編譯者比較多是臺灣這邊的老師 很早的其實是他們想像美國的生活編出來的東西 然後內容呢 感覺上好像也是跟實際的狀況不是很搭嘎 那些生字都很難 可是它又要匹配到那個課文 所以有的時候我自己教的時候我都覺得 有點莫名其妙
Jaysen: 對 因為我們 再次 回到我們這一代 我覺得我們可以想不同的方式 讓孩子去學去表達 比如說 我們今天很多人喜歡拍東西 拍視頻
Sandra: 對
Jaysen: 那我們今天這一組 這個話題就是拍這個 下一禮拜就把這個東西拿過來給大家看嘛 拍一些東西 準備一些PowerPoint PPT 或者生活中的一些他們喜歡的
Sandra: 所有的東西都不要把它局限在只是一個課本的這種教法 那我知道所有的老師們都很辛苦 可是我也知道 很多爸爸媽媽也很辛苦 但是我們要知道我們最後的那個終極的目標 是很希望孩子在這個地方繼續學下去
Jaysen: 對 中文學校老師 千萬千萬不要放棄我們的ABC 其實可以鼓勵小孩子去繼續學 不只是就是考AP 不只是就在SAT 然後我們怎麼可以把這些新媒體 這些互動 這些比較泛的一些東西帶進去
Sandra: 當爸爸媽媽跟老師的有一件事情很重要 常常令學習有趣 有讓孩子討論的空間 他在中文學校碰到的困難跟害怕 或者是說他不太願意再學的原因 如果老師們覺得他的原因是真的可以被接受 我們也必須改變 大人是需要被改變的 因為你要永遠知道 傑森剛剛講的 觀眾是誰 如果你教的東西 塞給他的東西 是他沒有辦法需要 那難怪他也不想要
Jaysen: 但是我真的很感激我父母逼我去學習另一個重要的語言
Sandra: 其實真的就是不要放棄 因為我們要把中文這件事情 不是只有在學校學 而是當成是一個終身的學習
Jaysen: 如果大家希望我們討論任何話題有關你們的父母親和學習中文語言 請發訊息給我們
Sandra: 如果老師們或者是家長們 你們覺得小孩子在學習中文這件事情上 也是有一些的恐懼 其實你們也可以說出來 開放一個開放的空間跟孩子繼續去談 那這才是我們其實中文教育除了文字之外 在文化上給他們最豐富的滋養