Published On Jul 1, 2024
KONEKSI ANTAR MATERI – KESIMPULAN DAN REFLEKSI MODUL 1.1
Pertanyaan pemantik dalam membuat kesimpulan dan refleksi terhadap pemikiran-pemikiran Ki Hadjar Dewantara:
1. Apa yang Anda percaya tentang murid dan pembelajaran di kelas sebelum Anda mempelajari modul 1.1?
2. Apa yang berubah dari pemikiran atau perilaku Anda setelah mempelajari modul ini?
3. Apa yang dapat segera Anda terapkan lebih baik agar kelas Anda mencerminkan pemikiran KHD?
JAWAB :
1. Apa yang Anda percaya tentang murid dan pembelajaran di kelas sebelum Anda mempelajari modul 1.1?
Sebelum saya mempelajari modul 1.1 ini , saya menganggap bahwa murid itu seperti kertas kosong yang belum ada tulisannya dan saya bebas untuk menulis, melukis dan berkreasi terhadap kertas kosong tersebut sesuai keinginan saya.
Selain itu saya juga menganggap bahwa murid adalah obyek yang harus menuruti cara pembelajaran saya, murid harus mencapai kriteria nilai yang saya tetapkan.
Saya juga beranggapan bahwa prinsip keadilan yang sama rata adalah prinsip yang baik, sehingga saya sering menuntut siswa untuk berkembang sesuai kriteria yang saya harapkan secara merata tanpa memandang siapa dia, bagaimana latar belakangnya, dari lingkungan bagaimana dia berasal serta bagaimana keterlibatan orang tua terhadap pendidikannya
Saya berpatokan bahwa murid yang pandai adalah yang memiliki nilai angka yang paling baik tanpa memperhatikan bakat dan minat siswa. Saya menganggap bahwa semua murid dapat di ajarkan hal yang sama dengan cara yang sama tanpa memandang bakat, minatnya serta kodrat alam dan kodrat zaman yang melekat dalam diri siswa
2. Apa yang berubah dari pemikiran atau perilaku Anda setelah mempelajari modul ini?
Jawab
Modul ini sangat luar biasa, mengubah mindset saya terhadap siswa
Yang awal nya saya menganggap murid seperti kertas kosong yang belum ada tulisannya ternyata kurang tepat karena sebenarnya murid terlahir telah memiliki tulisan dan sketsa yang masih samar, dan saya sebagai guru bertugas menembalkan tulisan dan sketsa yang samar tersebut menjadi lebih jelas dan lebih indah.
Tugas guru adalah menuntun murid untuk berkembang ke versi terbaik sesuai kodratnya dan memperbaiki lakunya.
Dalam proses menuntun, murid diberikan kebebasan dalam mengeksplorasi dirinya, namun guru harus tetap memberi arahan agar murid tidak kehilangan pijakan yang justru akan membahayakan dirinya sendiri
Pemikiran saya yang awalnya murid sebagai obyek pembelajaran, setelah mempelajari modul ini juga semakin memahami, bahwa justru muridlah subyek pembelajaran itu, dimana guru sebagai penuntun, fasilitator dan motivator kegiatan pembelajaran
Guru bukan satu-satu nya sumber belajar, murid bisa belajar dari siapapun, dimanapun dan melalui media apapun, namun sekali lagi guru tetap menuntun dan mengarahkan proses pembelajarannya.
Pada awalnya saya menganggap bahwa nilai siswa adalah indikator dari keberhasilan suatu proses pembelajaran namun saat ini saya memahami bahwa Pendidikan bertujuan untuk menuntun segala kodrat yang ada pada murid, agar mereka mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya, aspek kognitif bukanlah satu-satunya hal terpenting yang di tanamkan pada murid tapi harus di selaraskan dengan budi pekerti dan laku yang baik
3. Apa yang dapat segera Anda terapkan lebih baik agar kelas Anda mencerminkan pemikiran KHD?
Yang akan saya terapkan di kelas saya agar mencerminkan pemikiran ki hajar dewantara adalah menerapkan pembelajaran yang berpihak pada murid, pembelajaran yang sesuai dengan kodrat alam dan kodrat zaman mereka, saya akan menuntun bakat mereka sekaligus menjadi fasilitator dalam proses pembelajaran salh satunya adalah menciptakan kelas yang nyaman dengan berbagai kegitan yang menyenangkan , misalnya ice breaking sesuai kreasi murid baik ide mandiri maupun kelompok.
Saya juga akan menerapkan pembelajaran kontekstual, dimana lingkungan dan kebudayaan local menjadi salah satu sumber belajar dan pengembangan kreatifitas murid, sehingga murid murid mampu mengenali, mempelajari dan melestarikan kebudayaannya.
Saya akan menanamkan budi pekerti baik melalui pembiasaan-pembiasaan baik dalam proses pembelajaran.
Tak lupa saya akan berkolaborasi dengan rekan sejawat, kepala sekolah serta orang tua murid untuk mendukung proses pembelajaran yang lebih baik.
Kesimpulan saya dari refleksi ini adalah:
1. Pendidikan adalah menuntun murid untuk mengembangkan bakat dan minatnya sehingga dapat mencapai kebahagiaan dan keselamatan setinggi-tingginya
2. Pendidikan bukan hanya mentransfer ilmu, dan nilai saja, tapi penanaman budi pekerti dan mendidik sesuai kodrat alam dan kodrat zamannya
3. Pendidikan sejatinya adalah berhamba pada anak
Demikian tadi refelksi dan kesimpulan saya setelah memahami modul 1.1 ini
Salam dan bahagia