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Notas:

[121] Howard Wainer y Harris L. Zwerling, « Evidence That Smaller Schools Do Not Improve Student Achievement» , Phi Delta Kappan 88 (2006), pp. 300-303. Este ejemplo lo discutieron Andrew Gelman y Deborah Nolan, TeachingStatistics: A Bag of Tricks, Oxford University Press, Nueva York, 2002.

[122] Jacob Cohen, « The Statistical Power of Abnormal-Social Psychological Research: A Review» , Journal of Abnormal and Social Psychology 65 (1962), pp. 145-153.

[123] Amos Tversky y Daniel Kahneman, « Belief in the Law of Small Numbers» , Psychological Bulletin 76 (1971), pp. 105-110.

[124] El contraste que poníamos de relieve entre intuición y cálculo parece prefigurar la distinción entre los Sistemas 1 y 2, pero quedaba un largo camino hasta adquirir la perspectiva de este libro. Usamos el término intuición para todo lo que no fuera cálculo, una manera informal de llegar a una conclusión.

[125] William Feller, Introduction to Probability Theory and Its Applications, Wiley, Nueva York, 1950.

[126] Thomas Gilovich, Robert Vallone y Amos Tversky, « The Hot Hand in Basketball: On the Misperception of Random Sequences» , Cognitive Psychology 17 (1985), pp. 295-314.

08:49 La Ley de los Pequeños Numeros.
14:17 Una Inclinacion a la Confianza Frente a la Duda
17:57 Causa y Casualidad
29:29 Hablando de la Ley de los Pequeños Números